Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 30
620027, г. Екатеринбург, ул. Мамина-Сибиряка, стр. 43
Тел.: +7(343) 354-22-05 E-mail: soch30@eduekb.ru
Рассмотрена
на заседании ШМО
протокол № 1
от 27.08.2024г

Принята
на педагогическом совете
протокол № 1
от 29.08.2024г

Утвержлаю
Директор МАОУ СОШ № 30
____________ _Е.Ю.Сергунин
приказ № 270 от «10 сентября 2024г

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Робототехника»
Направленность программы: естественно-научная
Возраст обучающихся – 6-7 лет
Срок реализации – 1 год
1 классы

Составители:
Мардер И.А.,
учитель информатики

2024г

Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Робототехника» имеет техническую
направленность.
Рабочая

программа

разработана

в

соответствии

с

Федеральным

закон

от

29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Федеральным государственным образовательным стандартом НОО и основной образовательной программы НОО
МАОУ СОШ № 30. Технологическая основа курса базируется на платформе WeDO версии 2.0,
разработанной компанией Lego Educations с учётом базового набора компонентов.
Программа рассчитана на 1 год обучения.
Цель программы:
Развитие интереса к научно-техническому творчеству, аналитического и творческого
мышления обучающихся 1 классов через знакомство и освоение основ школьной робототехники и начального технического конструирования с использованием роботов mTiny и Lego
WeDo 2.0.
Задачи программы:
Обучающие:
1) ознакомить с правилами безопасной работы с конструктором;
2) научить составлять линейные алгоритмы из карточек mTiny;
3) научить управлять роботом mTiny, использовать контроллер;
4) дать первоначальные знания о конструкции роботов Lego WeDo 2.0.;
5) научить приемам сборки и графического программирования роботов в Lego WeDo 2.0.
Воспитательные:
1) формировать творческое отношение к выполняемой работе;
2) воспитывать умение работать в коллективе, эффективно распределять обязанности.
Развивающие:
1) содействовать развитию оценочных умений (самооценки результатов личной проектной деятельности и экспертной оценки результатов проектной деятельности других
учащихся в области школьной робототехники и конструирования).
2) развивать психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность
логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном;
3) развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать
свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

2

Содержание программы
Программа рассчитана на один год обучения – 54 учебных часа в год, 2 урока в неделю. 27
учебных недель. Реализуется для обучающихся 1 класса. Наполняемость группы – 10 человек.
В процессе освоения программы учащиеся:
1) познакомятся с основами проектирования и конструирования;
2) познакомятся с возможностями применения роботов в современном производстве и в
быту;
3) овладеют основами составления линейных алгоритмов из карточек команд mTiny;
4) овладеют основами графического программирования роботов в Lego WeDo 2.0.;
5) познакомятся с принципами подключения и работы датчиков;
6) овладеют опытом самостоятельного управления роботом.
Учебный план
№

Наименование раздела

1
2
3

Общие представления о робототехнике.
Робототехнический конструктор –mTiny
Робототехнический конструктор – Lego WeDo 2.0.
Итого часов:

Общее количество
учебных часов
4
8
42
54

Содержание разделов программы
1. Общие представления о робототехнике (4).
Техника безопасности работы с ноутбуком, робототехническим конструктором. История робототехники. Роботы в современном мире.
2. Робототехнический конструктор mTiny (8 ч).
Знакомство с составом конструктора. Базовые конструктивные элементы. Работа с контроллером. Составление линейных алгоритмов при помощи карт с кодами управления.
Первые проекты.
3. Робототехнический конструктор Lego WeDo 2.0. (42 ч).
Знакомство с функционалом конструктор Lego WeDo 2.0.. Изучение базовых конструктивных элементов (кирпичики, балки, оси, зубчатые колеса, пластины, соединительные
элементы, электронные компоненты, мотор, датчик движения, датчик наклона, другие
детали) в процессе создания проектов. Изучение особенностей программного обеспечения. Запуск программы (блок «Начало»), остановка программы (блок «Стоп»). Базовые механизмы: езда, ходьба, вращение, поворот, движение, наклон, поворот. Создание

3

и отладка программы для движения с ускорением, вперед-назад. Робот, останавливающийся на определенном расстоянии до препятствия. Создание собственных роботов
учащимися и их презентация
В соответствии с календарным учебным графиком МАОУ СОШ школы № 30 г. Екатеринбурга на 2023-2024 учебный год рабочая программа рассчитана на 54 учебных часа.
24
25
26
27

Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Гонки»
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Мой робот»
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Мой робот»
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Мой робот»
Итого часов:

2
2
2
2
54

Планируемые результаты освоение программы
Личностные результаты:
1) проявляет такие коммуникативными качествами как готовность к сотрудничеству и
взаимопомощи и умение к созидательной коллективной деятельности, эффективно
распределяет обязанности в группе;
2) проявляет трудолюбие, ответственность по отношению к осуществляемой деятельности;
3) проявляет творческое отношение к выполняемой работе.
Метапредметные результаты:
1) умеет организовать рабочее место и содержит конструктор в порядке, соблюдает технику безопасности; умеет работать с различными источниками информации;
2) умеет самостоятельно определять цель и планировать пути ее достижения, анализировать поставленную задачу;
3) проявляет гибкость мышления, способность осмысливать и оценивать выполненную
работу, анализировать причины успехов и неудач, обобщать;
4) умеет проявлять рационализаторский подход и нестандартное мышление при выполнении работы, аккуратность;
5) умеет с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
6) проявляет настойчивость, целеустремленность, умение преодолевать трудности, концентрирует внимание на главном.
Предметные результаты:
1) знает основную элементную базу конструкторов mTiny и Lego WeDo 2.0.;
2) владеет основами составления линейных алгоритмов из карточек команд mTiny;
3) владеет приемы сборки и программирования роботов Lego WeDo 2.0.;
4) знают возможностями применения роботов в современном производстве и в быту;

4

5) владеют принципами подключения и работы датчиков.
К концу изучения программы, обучающиеся должны знать:
1) правила безопасной работы;
2) основные детали конструктора Lego базового набора WeDo 2.0.;
3) конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;
4) графическую среду программирования Lego WeDo 2.0.;
5) основные приемы конструирования роботов;
6) конструктивные особенности различных роботов.
К концу изучения программы, обучающиеся должны уметь:
1) самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);
2) управлять роботом mTiny, использовать контроллер;
3) составлять линейные алгоритмы из карточек команд mTiny;
4) осуществлять сборку деталей по приведённому образцу;
5) создавать действующие модели роботов на основе конструктора Lego WeDo 2.0.;
6) создавать простейших программ управления в графической среде Lego WeDo 2.0.;
7) корректировать программы при необходимости;
8) демонстрировать технические возможности роботов.
Формы учета достижений:
Реализация внеурочной деятельности осуществляется без балльного оценивания результатов освоения курса.
В качестве формы учета достижений будет использоваться электронное портфолио обучающихся, выполнение групповых проектов.
Календарно-тематическое планирование
№

Тема

1

Вводное
занятие.
Знакомство.
Правила
техники безопасности. Что такое робот?
История робототехники. Виды современных роботов.
Общие представления об образовательном конструкторе mTiny. Проект «Эмоции».
Робот mTiny. Линейные алгоритмы. Проект «Спорт»
Робот mTiny. Проект «Гонки».
Робот mTiny. Проект «Город».
Общие представления об образовательном кон-

2
3
4
5
6
7

5

Общее количество
учебных часов
2
2
2
2
2
2
2

структоре Lego WeDo 2.0. Проект «Улитка-фонарик»
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Вентилятор».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Движущийся
спутник».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Майло, научный вездеход».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Датчик, перемещение Майло».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Совместная
работа».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Тяга».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Скорость».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Прочные конструкции».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Растения и
опылители».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Десантирование и спасение».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Сортировка
для переработки».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Хищники».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Язык животных».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Экстремальная среда обитания».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Предупреждение об опасности».
Конструктор Lego WeDo 2.0. Проект «Динозавры»

6

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2